ROTEIRO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

 NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MIDIAS NA EDUCAÇÃO
TURMA: ME0803
MÓDULO 3 – TV E VÍDEO

CÍCERO BRITO DE ANDRADE

 ROTEIRO

Atividade apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, referente à Biblioteca Etapa 1 módulo 3 -TV e vídeo para a obtenção de nota.

Tutora: Profª. Josenilde Azevedo Pinto

CAXIAS-MA

2009

1 - INTRODUÇÃO:

Este trabalho contém uma atividade obrigatória que consisti em elaborar um pequeno roteiro onde será descrito as ações que acontecem no vídeo Lançamento oblíquo.

 2 - DETALHAMENTO DO VÍDEO:

Vídeo: Lançamento oblíquo;

Modalidade: Ensino Médio;

Disciplina: Física;

Conteúdos: Movimento, variações e conservações;

Objetivo: Analisar o comportamento das componentes da velocidade durante o lançamento oblíquo de um corpo;

Idioma: Português;

País: Brasil;

Data de publicação: 11/03/2009;

Duração: 6 minutos e 18 segundos;

Autor: Flavio Edviges Souza Cunha;

Resumo: O vídeo apresenta o estudo da variação da velocidade durante o lançamento oblíquo de um corpo.

3 - ROTEIRO DO VÍDEO: LANÇAMENTO OBLIQUO:

Cena 1 - Apresentação: Nome do autor, arremesso da bolinha;

Cena 2 - Comparação entre Lançamento horizontal e queda livre dos corpos;

Cena 3 - Outro arremesso da bolinha com o movimento vertical e horizontal, relacionando ao tempo de queda entre os dois movimentos;

Cena 4 - Detalhamento sobre a independência de velocidades dos movimentos, vertical  e horizontal;

Cena 5 - Outro arremesso destacando os vetores vertical e horizontal, relacionando a distancia percorrida;

Cena 6 - descreve os vetores horizontal e vertical e suas posições de acordo com o tempo de seu deslocamento;

Cena 7 - Lançamento Oblíquo;

Cena 8 - Movimento obliquo e vertical com duas bolas destacando os tipos de movimentos ao tempo de queda para mostrar a independência entre os dois movimentos;

Cena 9 - Movimento em uma rampa no sentido obliquo e no sentido vertical com duas bolas, demonstrando a igualdade entre os dois movimentos;

Cena 10 - Descreve a decomposição da velocidade inicial;

Cena 11 - Demonstração dos vetores do movimento vertical e a variação em função do tempo.  Destacam percepção da independência dos movimentos;

Cena 12 - Estuda o vetor do movimento horizontal, demonstrando a forma constante do mesmo;

Cena 13 - Estudo dos vetores das posições no movimento horizontal uniforme e a equações usadas para o cálculo do espaço em função da velocidade e tempo;

Cena 14 - Estudo do movimento na vertical;

Cena 15 - Apresenta os vetores dos movimentos, horizontal e vertical, e, seu vetor total de movimento;

Cena 16 - Apresenta as fórmulas para a resolução de calculo do alcance do projétil;

Cena final - Apresenta sugestão de exercícios do conteúdo estudado.

                                

4- CONCLUSÃO:

O estudo do vídeo através de roteiro possibilita um melhor aproveitamento do conteúdo didático de forma planejada, facilitando assim o processo ensino aprendizagem. Nós enquanto pesquisadores devemos explorar o potencial dos Programas da SEED/MEC (TV Escola, Proinfo) Além de ter autonomia para criar e produzir, vídeos que abordem nosso cotidiano usando diferentes mídias.

REFERÊNCIAS

CUNHA, Flávio Edvirges Souza da.: www.fisicareal.com/lan%E7Obl.html>  Acesso em :  29 de Maio 2009

PORTAL DO PROFESSOR. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br  > Acesso em: 30 de Maio 2009

WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Disponível em: http://pt.wikipédia.org.br >  Acesso em: 28 de Maio 2009

http://www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/index.php